书法365网

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 1445|回复: 0

学习书法篆刻的临摹技巧

[复制链接]

14

主题

28

帖子

215

积分

中级会员

Rank: 3Rank: 3

积分
215
发表于 2014-9-22 11:39:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
学习书法篆刻的临摹技巧
怎样学好书法篆刻?转自小精灵儿童网站(060s.com)

  要学好书法,除了客观外在条件之外,最重要的是要有正确的学习态度和科学的学习方法。外在条件包括老师、写字的环境和工具材料。学习书法篆刻,老师不单指直接授课、辅导的教师,广义的,我们也将所学古代碑帖、印谱及其作者看成是自己的老师。这些.将在下一章中展开介绍。这里,先谈学习态度与学习方法。

  一、学习态度:

  【学习书法篆刻的态度,无非两条】

  一是“敬”,二是“乐”。

  【敬字、敬书】

  首先是对祖国文字的热爱,然后就是对汉字手写字迹的敬重,对书法家、篆刻家的崇仰,对历代经典书作、印作的推崇,对文房四宝的珍爱。于是形成上述积极向上的心理倾向,包括一腔热情和执著的意志行为。我们在对书法篆刻的仰慕、敬佩、赞美、欣赏、摹仿中,迫求完美,渴望成功。转自小精灵儿童网站(060s.com)

  【乐书】

  就是在书法篆刻的学习、创作中找到并感受乐趣。优秀的作品可能给我们很大的审美享受,无论是观摩或临摹,我们会产生共鸣,或积累新的经验;在书写中可能有忘却一切尘俗烦恼的体验,在尽情挥洒中会有畅怀舒心之感;对纸、笔的试验和成功驾驭,写出得意的一幅字,甚至是一字、一笔,会产生一种成就感;在得到他人的肯定时还会有自豪感;即使失败,也在面前立起一道想跨越的坎、欲登攀的山,树立起新的目标和探索欲望。书法以其可无限深究的理论、技法和境界,吸引古今多少人乐在其中。

  能敬字乐书.自然有了严谨的、百折不挠的、持之以恒的、主动探索的、自信而谦逊的、大胆而细心的、尊重传统又勇于创新的、超功利的态度。

  二、学习方法:

  1.临幕入手

  书法不同于绘lfl和其他大多数美术门类,它的表现对象不是存在于天地间的自然物象,而是抽象的文字。文字的基本构成是约定俗成且规范化了的,篆有篆法,草有草法,也即有其共性;汉字书写的审美取向也有地域或时代的特色,有各种风格和趣尚,各有其规则和法度。无论是个别的点画,还是全字的结构关系,甚至整幅的章法、意趣,都需要学习传统。如果说各种学习都包括了模仿的成分,那么应该说学习书法篆刻是最需注重模仿的。
书法篆刻的艺术个性发挥,都建立在对共性掌握的基础上.没有对传统的继承,便无从创新。小精灵儿童资讯站出品

  学习传统最好的方式是临摹。临摹包括临与摹,具体内容详见“书法技法”和“篆刻技法”两章。

  2.循序渐进

  学习书法篆刻,须要循序渐进。这个程序和步骤,历来受到书家关注.根据前人经验,首先,在字体选择上是先正后草,在字形上是先大后小(详见第五章第一节);其次在分解教学中是先点画,次结体,后章法;取法上须先专攻一家,立定脚跟,后师法舍短,博取众长;在学习进程上一般是先继承后创造,即先临摹后创作,创作又从集字创作、模仿式创作到综合创作,最后是个人风格形成和成熟。但所有这些次序,不是纯单向的,如正与草、临与创,都可以有一定的穿插、交替,甚至作局部的逆行。小精灵儿童资讯站出品

  3.勤以补拙

  大学生无疑是会写字的。但是,我们这一代大学生又不同于以往,我们处在一个刚完成书写工具转型。又经历记录方式革命的时代。就写字的能力而言,我们是拙的,我们比不上上一代,更比不上前几代,虽然我们的语言记录能力在某些方面胜过前人。如果我们认识了书法的价值和艺术的乐趣,我们便会选择以勤来补拙。

  况且,书法是有难度的,非勤奋不能修成正果。勤奋包括手勤、眼勤、脑勤。书法篆刻是一门实践性非常强的艺术。有再好的老师、再好的碑帖、再好的教材,如果只是目识耳闻,不自己亲自动手做.而且是大量地做,是不会有手头功夫的,所以手勤是头等重要的。眼勤就是要多看,看珍品、真品,眼界要阔,眼格要高。眼低手必不高。要多读帖,加深对范本上美的书迹的印象,也要多读书,读书法篆刻理论.以理论指导实践,也要读各种历史、文化、哲学、艺术等方面的书,开阔思路.要多思勤想,学习传统须要解读领悟,自创一格更要敢遐想敢评判敢定夺。没有思想的书法,开始只是进步慢或路走偏,到后来,工夫花大了,也至多成书匠、书奴。另外,口也要勤,多提问、多交流、多讨论;足也要勤,多寻师访友,多观展,多探寻名胜古迹、博物馆中的先贤遗迹。
4.融会贯通以上内容转自小精灵网(http://www.060s.com)

  一是学用结合,学以致用。

  对非专业学生而言,所谓用,不只是艺术创作,也包括日常书写、文字设计应用等,甚至是更强调后者。学和用,应该是相辅相成的。

  作为艺术,我们可以用毛笔书法来写作品,布置我们的教室、寝室。在用的过程中,因为天天看,我们会发现其中的长处和不足。看到美处,会增进我们的信心和兴趣;看到问题,会令我们想要写更好的来替换。人说“字怕挂”,一挂起来,问题就容易显现。增强兴趣和发现问题,都能促进学习。

  书法学习,绝不是只在书法课内把字写好,更不是交个作品、得个成绩、拿个学分。如果最终我们的口常书写能力没有提高,课程的收效也是值得怀疑的。一些上过书法课的学生,临到求职时,却全无信心应对“书写”考核,也是学用脱节的后果。如何改进,本书第三章第五节‘旧常书写”有专门的论述和建议。

  【二是三笔字相互促进,触类旁通】

  因为教学课时数有限,许多学校在开设“大学书法”课程时,三笔字往往难以兼以上内容转自小精灵网(http://www.060s.com)

  顾。一般只能以一种字为重点进行教学,带动其他两种的训练。有兴趣且学有余力的同学,最好以毛笔字为主,来带动、提升钢笔字、粉笔字水平,相互促进,共同提高。毛笔字和硬笔字可以选用同一字帖。毛笔字训练重在把握用笔,使写出的字有韵味,有情趣,练久了,硬笔字也能有书法的意味;硬笔字主要关注字的结构,又便于写得快、练得多,所以便于掌握并熟记范字的形体,这对毛笔字也有促进。

  三、是理论联系实际:

  应当多读点书法篆刻的史与论,从古今优秀的相关论著中汲取营养,充实自己,增进学问.促进技法的进步。掌握一定的风格词,有助于我们分析、评价别人和自己的作品,形成对书法篆刻审美的个人取向。

  前面说过中国汉字的书写如何发展成高雅艺术。知道这一点,也就容易明白一个人怎样去学好书法,因为个人的成长和社会的进步其实是非常相似的。可以说.掌握汉字、善用工具材料、感悟线条和崇尚艺术,是我们学好书法篆刻的几个关键。

  四、讨论思考题:

  1.用自己的语言,结合个人经历,表述对书法、篆刻的认识。

  2.简述书法线条与绘画线条的异同。

  3.在你认识并直接交往过的人中,举出若干你认为字写得很好或较好的人,再举出若干你认为字写得不好的人。

  4.回忆自己的学书经历(包括小学写字教育),试评价自己的字。

  5.你认为学习书法篆刻对自己今后发展有什么意义?

  6.列一个学习书法篆刻的个人计划
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|书法365网站.

GMT+8, 2018-9-19 22:23 , Processed in 0.124800 second(s), 20 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表