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(转)硬笔书法教学反思

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发表于 2014-9-25 16:21:07 | 显示全部楼层 |阅读模式


字好像是人的一件外衣,让学生穿上这件整洁、漂亮的“外衣”,拥有一手漂亮的字,是专职书法教师的责任。

1、端正学习态度,提高学生对写字的认识。

  从我自己本身学写字的历程和经验来说,要想写好字必须有个好心态,严肃认真,脚踏实地,这样才有可能把字写好,这是前提。孩子们年龄小,喜欢玩,要他们做到安静认真还有些困难,但养成良好的书写习惯是非常必要的。因此,要严格管理,慢慢培养孩子们的习惯,如:坐式、执笔方式、学会读贴等,这一切都要训练。
  2、在写字教学的初始阶段,指导学生写好基本笔画尤为重要。然而学习基本笔画略显枯燥,教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣,比如可以讲一些古今著名书法家刻苦练习的小故事,开展优秀作业展览,组织写字比赛等等。
  教学笔画的过程,我认为大致可以分为六步:第一步:观察。让学生观察笔画的形状以及笔画在田字格中的位置。第二步:看图。主要是看笔画的“走势图”,结合图简单介绍顿笔、行笔、收笔、提笔等知识,同时引导学生记忆写法,再书空练习。第三步:描红。教师要强调按要求描红,千万不能让学生随心所欲地描。第四步:临摹。通过描红,等练熟了,再让学生对照字贴写。学生经过多次练习,最好能背贴,这样才能真正撑握。第五步:评议。展示学生作品,大家交流评议,指出优点、不足之处,教师适时给予肯定和表扬,以充分调动学生的积极性,努力做到每教一个字都能让学生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步:巩固。结合具体的汉字,练习巩固。
  3、取法乎上,学会临贴。
  学写字必须学会临贴,这是千百年来亘古不变的规律,没有捷径可走,写字不和做数学题一样有简便方法,它的简便方法就是日积月累。让孩子们学会临贴,纠正其不美的笔画是必须要做的,这样可以取得事半功倍的效果。初学临贴,由于孩子们没有这样的习惯,或者不适应这样的方法,可能做得不够好,我们应该严格要求,帮助孩子们养成善于读贴、临贴的学字习惯。
  4、教师示范。这一点非常重要,我曾经拿两个班进行实验。两个班学相同的内容,其中甲班我只用口讲清应该注意的地方(如主要笔画,结构等),然后让学生先描红再临贴;而在乙班,我采用一边示范、一边讲述,然后再让学生在练习本(配套写字教材)先描红再临贴,结果乙班整体比甲班写好得多。
  5、激发学习兴趣,让兴趣带动学习。
  兴趣是最好的老师,怎样激发学生兴趣是老师要做到的。如在一节写字课上,我就给大家讲了大书法家王羲之帮老奶奶卖扇子的故事,很受孩子们的喜欢。“王羲之利用自己的字的影响力,帮老奶奶卖掉了扇子,说明书法是有魅力的,如果我们通过练习也能把字写好那该多好啊!”给孩子们讲讲大书法家的故事,激发其荣誉感,是写字教学的良好手段。
  写字是一门学问,更是一门艺术。只要坚持不懈地抓好写字教学的每个环节,不断探索写字教学的新思路。


转自:http://jifa.meishujia.cn/index.p ... p=view&said=127
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